Considerar la evaluación desde una perspectiva didáctica, requiere el análisis de dos razones a saber: a. No existe una única forma de evaluar, pues depende de la finalidad perseguida y del contexto. b. La evaluación puede extenderse hacia las instituciones, el currículum, el profesorado y la totalidad del sistema educativo. El teórico Fernández Sierra afirma [...]

Debemos considerar que la calidad docente es la variable que afecta de manera más considerable el desempeño del alumno en clase. Por ello, es primordial que el desarrollo profesional de los docentes esté a tono con los avances en los diferentes campos del saber y que responda a los requerimientos educativos del país. Los colegios [...]

El desarrollo intelectual está normalizado, y sus métodos de enseñanza se renuevan periódicamente. El despertar espiritual comenzó hace miles de años, e innumerables credos y dogmas posibilitan adoptar diversas creencias a sus seguidores, pero: ¿Que institución educativa, nos enseña metódicamente a reconocer nuestras emociones, entender nuestros sentimientos y comprender en consecuencia nuestra diversidad afectiva? Ciertamente [...]

Según algunos expertos del mundo educativo, la educación sexual no debe estar a cargo de “especialistas”, sino que los mismos docentes, preceptores, tutores, equipos directivos, en contacto directo con niñas, niños y adolescentes deben ser los encargados de informar y reflexionar los contenidos transversales. Esto exige un gran esfuerzo de capacitación que puede llevar diez [...]

Cuenta un profesor que en su trabajo se encontró con un grupo de alumnos distinto a los otros estudiantes con los que había trabajado antes, por su aparente desinterés e irreverencia y las críticas debilidades en su formación académica. Se planteó la situación como un reto y se preguntó ¿qué puedo hacer para lograr motivar [...]